高中历史学科实施有效教学的策略——以《从“师夷长技”到维新变法》一课教学为例

在高中历史学科实施有效教学过程中。教师要对教学过程精心设计,寻找效途径,激发学生兴趣,赋予学生充分参与历史活动的机会,从而帮助学生养成良好的学习习惯,不断获得成功体验,充分发挥学生在教学中的主体地位。