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《离骚》背景知识教学方式探讨被引量：1

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摘要通过对《离骚》教学的文献梳理可以发现教师对《离骚》背景知识的教学方式存在差异。本文从知识分类的角度出发,将《离骚》的背景知识定位为方法性知识和价值性知识,在此基础上提出《离骚》背景知识教学方式的建议。

作者孙红叶

机构地区新疆师范大学

出处《延边教育学院学报》 2017年第1期84-86,共3页 Journal of Yanbian Education College

关键词离骚背景知识教学方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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延边教育学院学报

2017年第1期

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