摘要
分组分层合作教学模式能够促使五年制高职数学课堂更加高效。本文针对目前五年制高职院校出现的学生学业水平参差不齐的学情,浅谈如何开展分组分层合作教学,提出合理运用分组分层教学中的一些方法,包括小组分法、课前设计、课堂组织、点评反思等一系列实施策略。
出处
《延边教育学院学报》
2017年第2期56-58,共3页
Journal of Yanbian Education College
基金
苏州市教育科学"十三五"规划立项课题"五年制高职有效数学课堂教学的策略研究"(项目编号:16000Z115)