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幼儿英语教师专业发展现状及对策研究
被引量:
4
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摘要
近年来,随着学前教育的不断发展,许多幼儿英语教师在知识构建、能力培养方面都有所进步,但是,整体来看,部分幼儿教师的专业水平仍有待进一步提高。文章结合当前幼儿英语教师专业发展现状,分析了幼儿英语教师在专业方面存在的问题,然后结合问题提出了对应策略。
作者
谭璇
机构地区
咸宁职业技术学院外国语学院
出处
《延边教育学院学报》
2017年第3期51-53,共3页
Journal of Yanbian Education College
基金
<幼儿英语教师职前培养体系的研究与探索>
课题编号:2016HB0032A
关键词
幼儿英语教师
专业发展
现状
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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