基于教学潜能发展取向的师范生培养——以宿迁学院为例

教学潜能发展是师范生成长和专业发展的重要部分。然而,当前师范生教学潜能培养和训练在许多高校呈现出不断弱化甚至缺失的趋势,导致准教师上岗后很难尽快适应角色要求,本文基于英语专业师范生教学潜能发展为取向的对策研究可以为解决此问题提供帮助。