期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中化学教学中如何激发学生的学习兴趣
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中化学不仅是一门以实验为研究方式的学科,也是和生活实际紧密相联的学科。如果教师能够从实际生活出发,在化学实验以及教学过程及课后练习等方面合理灵活采用多种教学策略,必然能够激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
作者
王新云
机构地区
敦化市实验中学
出处
《延边教育学院学报》
2017年第4期94-96,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
高中化学教学
生活
实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
56
参考文献
5
共引文献
1714
同被引文献
2
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
5
1
张军.
在中学化学教学中培养辩证思维能力的思考与实践[J]
.中学化学教学参考,2016,0(8):3-6.
被引量:8
2
钟启泉.
基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J]
.全球教育展望,2016,45(1):3-25.
被引量:1469
3
叶麦琪,叶永谦,陈珍珠.
巧用“肥皂泡”设计几种常见气体检验的分组实验方案[J]
.化学教学,2017,0(5):69-73.
被引量:6
4
皇甫倩.
基于ARCS动机设计模型的教学策略探析[J]
.中学化学教学参考,2017,0(9):1-4.
被引量:4
5
王磊.
学科能力构成及其表现研究——基于学习理解、应用实践与迁移创新导向的多维整合模型[J]
.教育研究,2016,37(9):83-92.
被引量:238
二级参考文献
56
1
郭德俊,汪玲,李玲.
ARCS动机设计模式[J]
.首都师范大学学报(社会科学版),1999(5):95-101.
被引量:111
2
王吉霞,方军,方玉强,张秋彦.
农村中学化学实验开设情况调查与分析[J]
.兰州文理学院学报(自然科学版),2013,27(6):122-124.
被引量:2
3
林崇德.
论学科能力的建构[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(1):5-12.
被引量:147
4
张亚玲,郭德俊.
学习策略教学对学习动机的影响研究[J]
.心理科学,2001,24(3):352-353.
被引量:54
5
韩登亮.
赏识教育的实践反思[J]
.当代教育科学,2005(14):36-39.
被引量:27
6
[日]佐藤学.学习的快乐:走向对话[M].钟启泉译.北京:教育科学出版社,2004.38.
7
[日]佐藤正夫.教学原理[M].钟启泉译.北京:教育科学出版社,2001.101
8
日本教育方法学会.现代教育方法事典[M].东京:图书文化,2004.65.
9
OECD教育研究革新中心.学习的本质[M].东京:明石书店,2013.37、43、308、175.
10
田中义隆.21世纪型能力与各国的教育实践[M].东京:明石书店,2015:17-21,23,22-25.
共引文献
1714
1
季春花.
中职嵌入式表现性评价的设计研究——以“职业人生”语文综合实践活动为例[J]
.教育科学论坛,2024(18):63-67.
2
刘欢,周娟娟.
中职思政课表现性评价体系的建构与运用[J]
.教育科学论坛,2022(9):26-29.
3
蒋健.
核心素养视域下“三线合一”教学策略探析——以“公民基本权利”一框为例[J]
.中学政治教学参考,2024(18):24-25.
4
王永生,张文燕,黄语.
高中数学深度备课的层级架构——以人教A版《数学选择性必修(第一册)》“圆与方程”为例[J]
.中学数学杂志,2023(7):27-31.
5
赵国荣.
基于学生历史学科核心素养培育的案例教学研究[J]
.作家天地,2020(24):94-94.
6
傅月皎.
主动性学习理念下的幼儿园混龄主题课程实践研究[J]
.作家天地,2019,0(22):133-133.
7
李媛媛.
指向核心素养的校本课程开发的应然样态[J]
.浙江教育科学,2020(2):51-53.
8
雷丽.
以学科融合提升学生数学应用能力[J]
.中等数学,2023(3):32-35.
9
陈喜敏.
核心素养视域下小学语文课堂教学的变革[J]
.新智慧,2019,0(28):102-102.
10
杨阳.
从三维目标到核心素养:英语教学的机遇与挑战[J]
.校园英语,2020(34):208-209.
同被引文献
2
1
胡晓冰.
高中化学教学中学生主体能动性发挥的教学策略[J]
.科技经济导刊,2018(10):90-90.
被引量:5
2
高文科,庞静.
微课在高中化学教学中的案例设计与应用分析[J]
.中学化学教学参考,2018,0(4):8-8.
被引量:7
引证文献
3
1
符林.
高中化学课堂教学有效性策略[J]
.高中生学习,2018,0(3):75-76.
2
符林.
如何激发学生学习高中化学的兴趣[J]
.高中生学习,2018,0(3):98-98.
3
卢晓霞.
高中化学教学中如何有效提升学生的学习兴趣[J]
.高考,2019,0(30):126-126.
1
邱红芬.
培养小学生合理、灵活的计算能力浅析[J]
.成功,2017(21):197-197.
2
白晓霞.
让提高小学数学计算能力不再是梦[J]
.好家长,2017,0(47):184-184.
3
贾海霞.
小学数学复习的“步步反馈,逐层提高”[J]
.东西南北(教育),2011,0(7):199-199.
4
王晓敏.
运用微课促进学生逻辑思维发展[J]
.新课程(综合版),2017,0(9):93-95.
5
廖蓉.
运算能力培养中的实践与思考[J]
.东西南北(教育),2017(18):29-29.
6
周润友.
小学六年级数学计算能力培养的探究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(1):141-141.
7
周淑芬.
不同类型高校学分互换实施模式及规范问题研究——以新余为例[J]
.长沙民政职业技术学院学报,2017,24(3):82-84.
8
俞云.
灵活运用教材让音乐课更贴近学生[J]
.中学课程辅导(教师教育),2017,0(23):30-30.
9
钱蔚.
“角的度量”教学片断及思考[J]
.小学数学教育,2017,0(11X):16-17.
被引量:1
10
伍韩雪,张景祥.
食品安全监管的多尺度建模与仿真研究——基于江苏无锡市消费者的调查分析[J]
.科教导刊,2017(8):142-143.
延边教育学院学报
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部