构建核心素养下的有效思维生物课堂

在"核心素养"新一轮高中课程改革的宗旨引领下,教师的教学活动又面临着新的考验。如何实现必修与选修教材的衔接和整合、如何在教材方面实现创新和再设计等,这些教学措施均能更好地挖掘学生的思维潜能,体现学习的主体性,保证生物课堂思维的有效性。