摘要
在英语教学中,汉语思维属于母语思维,会对学生的英语学习干扰,影响学生形成正确的英语思维模式,但同时对提高学生学习兴趣起到促进作用。因此,可以从加强汉语思维对英语教学影响的宣传和教育等方面进行努力,以提高英语教学的效果。
出处
《延边教育学院学报》
2017年第5期72-74,共3页
Journal of Yanbian Education College
基金
2016年怀化学院教改项目<武陵山区少数民族文化嵌入大学英语教学的研究与实践--以怀化学院为例>
2017年怀化学院科研项目<古希腊埃琉息斯秘仪与侗族萨岁崇拜的比较研究>
