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“强化体育课”背景下的体育教学模式优化路径探讨
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摘要
一些学校因为体育教学观念的认知偏差、体育教学方法和内容的不当,而导致体育教学模式不太清晰,使得很多学生对体育课没有兴趣,树立终身体育的思想更无从谈起。鉴于此,本文详细解析了现阶段我国部分学校的体育教学理念、教学方法以及教学内容,并有针对性地提出了优化路径。
作者
焦献策
机构地区
河南质量工程职业学院
出处
《延边教育学院学报》
2019年第1期53-55,58,共4页
Journal of Yanbian Education College
关键词
强化体育课
体育教学模式
优化路径
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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