英语教学法课应切实加强教材训练

下载PDF

导出

摘要近年来,英语教学法理论课在一定程度上存在着同中学教学实践脱节的现象。为加强实践性,改进教学,使教学法课面向中学,更好地发挥为中学服务的作用,我在近两年的教育实习中,走访了部份实习学校的领导和外语教师,了解到当前高师毕业生的最大弱点是'教材不熟,方法差,往往需要两个循环(初一到初三,或高一到高三)

作者刘庆宇

出处《宜宾学院学报》 1990年第4期57-59,共3页 Journal of Yibin University

关键词英语教学法教材分析教学法理论中学教学教材改革实习学校教育实习外语知识外语教学英语课本

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐春霞.微格教学在英语教学法课中运用效果评价[J].前沿,2004(2):109-111. 被引量：1
2刘建新.谈英语教学法课中的微格教学[J].山东外语教学,1999,20(1):23-25. 被引量：1
3江岩.高中英语教学改革之我见[J].都市家教（下半月）,2013(12):122-122.
4章佳佳.如何培养高中学生英语口语交际能力[J].青少年日记（教育教学研究）,2011(9):67-67. 被引量：1
5李维忠.浅谈如何开展低年级说话训练[J].广西教育,2012(13):76-77.
6马冰清.如何培养学生口语交际[J].小学时代（教师）,2010(2):14-15.
7曹晓辉.浅谈传统语文课程中的弊端[J].科学大众（智慧教育）,2007(9):141-141.
8刘俊.在语文阅读教学中相机进行口语训练[J].新课程研究（上旬）,2012(7):33-34.
9闫宏斐.依托教材训练语感能力[J].中小学教师培训,1997(5):38-39. 被引量：1
10赵荣新.改进中学语文教学法课教学的构想[J].高教论坛,1998(1):45-47.

宜宾学院学报

1990年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

英语教学法课应切实加强教材训练

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史