摘要
本文通过对ISEC项目课程教学特色的分析,与传统教学模式进行对比,探讨ISEC项目教学理念,为ISEC项目教师和非ISEC课程的教师进行教学改革提供借鉴和参考。
By analyzing the teaching characteristics of ISEC project course and comparing with traditional teaching mode,this paper explores the teaching concept of ISEC project,providing reference for ISEC project teachers and non-ISEC teachers in teaching reform.
作者
王志红
WANG Zhihong(College of Information Engineering,Shandong Yingcai University,Jinan,Shandong,250104,China)
出处
《山东英才学院学报》
2019年第1期30-32,共3页
Journal of Shandong Yingcai University
基金
山东省高等学校科研计划“大数据背景下稀疏向量学习算法研究”(J18KA375)
中华职业教育社2016年度重点研究计划项目“依托互联网+和技能大赛平台的职业院校程序设计类课程教学的研究与实践”(ZJY16095)
关键词
明辨性思维
教学理念
ISEC项目
discriminatory thinking
teaching philosophy
ISEC project
