探索中学外语教学规律 防止和缩小两极分化

在中学英语教学中,学生两极分化的现象一直是个比较普遍而又十分突出的问题。目前,这种两极分化的现象还表现出以下三个特点:(1)分化期提前。以往在初中英语教学过程中,两极分化的现象往往在初二上学期表现比较明显,初二下学期则变为日趋突出。而现在有不少学校,从起始年级的初一下学期就表现出比较明显的分化现象。即使在重点中学,情况也是如此。如某重点中学初一某班上学期期末考试,63人,90分以上占42人,无不及格者。而初一下学期期末考试,90分以上者,仅有8人,80分以上只有20人,而不及格的同学则达到10人。