试论电化教学过程系统中的信息反馈

信息反馈原理,是控制论、信息论、系统论(以下简称“三论”)的现代科学理论方法中一个重要基本观点,它在电化教学过程系统中究竟如何体现,这是当前我国电化教育工作者共同关心的一个重要理论问题。如果我们在这一方面研究探索有了什么进展的话,那么,必将对电化教育深入开展,是一个有力的推动和促进。一、电教过程系统中的信息反馈“三论”是本世纪四十年代末期先后产生和发展起来的。它们一出现。