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分组互助教学法在体育舞蹈教学中的运用 被引量:3

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摘要 本文采用分组教学法的形式,将学生分成小组,进行小组内的体育舞蹈学习。通过2种不同教学方式的研究,发现分组互助教学法能有效地提高学生的舞蹈成绩,激发了学生的兴趣,提高了学生信心及持续参加舞蹈练习的比例,显著降低了实对舞蹈动作的遗忘率,培养了学生终身进行体育锻炼的习惯。
作者 李采丰 于君
出处 《运动》 2015年第6期99-100,共2页 Sport
基金 重庆市高等教育学会研究课题(课题编号:CQGJ13C628)
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