摘要
运用文献资料法和问卷调查法,采用领悟社会支持量表和缺陷感量表进行调查,对大学生在领悟社会支持上的性别和年纪差异、大学生领悟社会支持与缺陷感自尊的显著正相关、大学生领悟社会支持对其缺陷感具有显著的预测力等方面进行研究,得出结论,通过提高领悟社会支持水平能够改善大学生的缺陷感程度,促进其心理健康发展。
作者
李宁
LI Ning(Zhengzhou Institute of Technology,Zhengzhou 450064,Henan,China)
出处
《运动精品》
2018年第9期80-81,83,共3页
Physical Education Review