“乡村医生函授大专班”与中国特色农村医师成才之路的思考与设计

本文分析了现有乡村医生队伍的现状、特点以及与浙时期在村卫生事业的三个冲突，提出对优秀（骨干）乡村医生进行＂函授大专班＂教育是造就适合中国国情的、从＂赤脚医生－乡村医生＂到专科层次实用型农村医师的重要和有效途径，并对课程设置、学分制管理等具体措施进行了探讨。