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适度分解

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摘要 此方案可以细化活动目标和内容,每个环节都可成为一个集体教学活动,设计成主题系列活动。如活动一“我的指纹”,让幼儿发现指纹,选择看清指纹的方法;活动二“不同的指纹”。
作者 王海英
出处 《幼儿教育(父母孩子)》 2007年第7期38-38,共1页
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