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主题活动背景下音乐活动的问题及对策

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摘要 问题一:音乐活动很难整合到主题课程中去对策:解决这个问题的关键在于深入理解“整合”的含义。整合课程的实施需要教师彻底更新课程观、知识观。如,在“熊”的主题活动里,并不是一定要选择带“熊”字的歌曲才叫整合。
作者 王艳
机构地区 南京师范大学
出处 《幼儿教育(父母孩子)》 2007年第7期43-43,共1页
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