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谈教研员在园本教研中的引领作用——在全国“以园为本教研制度建设”项目教研员研修会上的总结
被引量:
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摘要
本次研修会开得非常成功、非常有效。三天的学习、观摩、交流和研讨使每一个参会的教研员都深有感触,收获很大。在此,我从两个方面对这次教研员研修会谈些体会。首先谈谈本次研修会的意义和收获第一,本次研修会的召开,意味着对幼教教研员这支队伍在幼教改革中地位的充分肯定,意味着对教研员在教师专业发展中的作用的充分认可。
作者
华爱华
机构地区
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
出处
《幼儿教育(父母孩子)》
2007年第9期12-13,共2页
关键词
教研员
园本教研
教研制度
幼教改革
专业引领
教研组长
教师专业能力
成功感
主体性
专业支持
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育(父母孩子)
2007年 第9期
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