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在活动中了解小班幼儿数概念发展水平

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摘要 为了了解幼儿数学概念发展水平,我通过观察幼儿在各种数学活动中的表现,了解幼儿的已有经验和学习特点,认识幼儿的个体差异。
作者 刘燕琳
出处 《幼儿教育(父母孩子)》 2007年第11期23-23,共1页
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