培养小班幼儿数学学习的兴趣

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摘要《纲要》指出,要让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。兴趣能促使幼儿对数学学习产生积极的情感体验,引领幼儿积极思考。在实践中,我们的体会是,从幼儿的学习特点和认知规律出发,运用生动有趣的学习形式,有利于培养幼儿学习数学的兴趣。

作者潘烨

机构地区上海长宁实验幼儿园

出处《幼儿教育（父母孩子）》 2007年第11期27-27,共1页

关键词小班幼儿数量关系数概念操作材料特定数周围事物实验幼儿园设计依据动物皮毛初步感知

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幼儿教育（父母孩子）

2007年第11期

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