小小浮力秤(大班)

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摘要设计意图:大班幼儿通过玩水游戏以及集体教学活动,已经积累了很多关于沉浮的感性经验,比如,哪些物体沉、哪些物体浮,或者怎样让沉下去的浮起来,让浮起来的沉下去等。不过大多数活动局限于关注沉浮的材料,而忽略'排水'这一科学现象。而'排水'正是阿基米德发现浮力定理的重要突破口,是隐藏在沉浮现象背后的一个值得探究的内容。于是,我设计、组织了这个制作浮力秤的科学探索活动,引导幼儿关注'排水'现象,激活幼儿的科学思维.

作者郁玲玲

机构地区江苏启东市实验幼儿园

出处《幼儿教育（教育教学）》 2019年第3期39-41,共3页 Early Childhood Education

关键词透明塑料水位上升曹冲称象水位变化标记线

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（教育教学）

2019年第3期

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