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试论数学教育中两个思维过程的教学

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摘要数学思维包括发现性思维和整理性思维,在数学活动中,它们相辅相成,互相补充,共同促进数学思维的发展.为有效解决学生数学学习中的问题,必须同时加强这两个思维过程的数学.

作者廖辉

机构地区川北教育学院数学系

出处《川北教育学院学报》 1995年第4期35-39,共5页 Journal of Northern Sichuan Education College

关键词数学教学数学思维发现性思维整理性思维思维训练高中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] B80-05 [哲学宗教—思维科学]

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川北教育学院学报

1995年第4期

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