中等职业学校数学教学中的艺术教育

目前中职数学教育面临着学生成绩普遍不高、学生厌学,课时少、任务重的现状,而学校教育只注重教师的教和学生的认知因素,忽略了长期处于隐性状态的行为素养的因素,而行为素养形成的关键是艺术教育潜移默化的价值性,在中职学校数学课程的教学过程中实施艺术教育,不仅是提高数学教学质量的有效途径,也是国家提倡素质教育的需要。探讨艺术教育在中等职业学校数学教学中如何实施,对提高学生学习数学具有重要的作用。