跨界协同下的高校设计教育改革

我国传统的设计教学模式比较着重于以形式美为特征的设计语言理论,与产业进行对接较少,从而难以满足设计专业学生的知识拓展与就业需求。基于此,我国当代高校设计教育改革应当重视多学科跨界交融,强调以设计研究为特征的工作室制,在教学中体现设计的"创新"内核,积极将理论结合实践的教学模式与国际、与产业对接,提升学生的主观能动性。