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试论金属材料及热处理教学策略

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摘要《金属材料与热处理》这门课程,因专业特点及相关专业术语、材料结构、成分、工业原理等知识的缘故,大部分学生在学习过程中都会感到乏味、难度大。就该门课程而言,教师在教学中需有机联系课本理论知识与实际生产,帮助学生进一步理解、掌握,使其学习兴趣及整体教学质量得到提升。

作者周广强

机构地区邹城市技工学校

出处《冶金管理》 2019年第5期41-41,共1页 China Steel Focus

关键词金属材料与热处理教学策略兴趣激发

分类号 TG14-4 [金属学及工艺—金属材料] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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冶金管理

2019年第5期

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