职业教育“技能高考”政策的执行力分析——以湖北省为例

新时期我国政府提出了建设现代职业教育体系,建立职业教育人才成长立交桥的要求,为打破职业教育发展的瓶颈,职业教育必须寻求招生制度改革的突破口,"技能高考"政策的提出是职业院校招生改革的积极探索,对促进职业教育的发展具有重要的意义。本文以湖北省为例,从政策执行力的角度,阐明了技能高考政策提出的背景及目标设计,着重分析了构成和发挥该项政策执行力的基本要素,并对影响和制约该政策有效执行的因素进行了前瞻性思考。