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激发幼儿园生成性主题活动探究的生长力

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摘要 文章分析了激发幼儿园生成性主题活动探究生长力的方法:澄清两种价值导向;搭建三大支架;让幼儿发现更加美好的自己,同时调动家长和教师的支持力量。经历有趣且富有生命力的探索过程,幼儿会提升专注力、好奇心、探索欲、合作能力等良好的学习品质。
作者 谈彩梅 曹祎
出处 《教育导刊(下半月)》 2019年第2期81-83,共3页 Journal of Educational Development
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