非正式评价的特征
-
1李时岗.浅谈课堂评价[J].中学教学参考,2009(25):89-90.
-
2王长林.教师应该重视自我评价[J].内蒙古石油化工,2000,26(2):88-88.
-
3宋泉华.即时评价:品德课堂的动力源泉[J].中国科教创新导刊,2010(12):119-119.
-
4雷鸣强.浅论素质教育评价的“三分”[J].中小学管理,2000(4):22-23.
-
5张海燕.数学发展性课堂教学评价的特征与实施[J].课程教育研究,2014,0(34):131-132.
-
6卜扬.新课程下对体育课堂教学中即时评价的研究结题报告[J].新校园（上旬刊）,2009(11):11-13. 被引量：1
-
7张慧芳.多元性：新课程改革中教育评价的特征[J].陇东学院学报（自然科学版）,2006,16(1):113-114. 被引量：1
-
8吴迪.多元性:素质教育评价的特征[J].中国教育学刊,2001(4):38-40. 被引量：41
-
9张军.追求点石成金的新境界——对体育课堂教学中即时评价的几点思考[J].体育师友,2008,31(3):4-5.
-
10欧家秀.浅谈语文教师的隐性基本功[J].现代教学,2013(1):83-84.
;
