教师的“六种心态”
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1陈冠军.初中数学“超前尝试探究学习”教学模式的实践研究陈冠军[J].新课程导学（上旬刊）,2014(23):73-73. 被引量：2
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2王洪清.初中数学“超前尝试探究学习”教学模式的实践研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(7):33-33. 被引量：1
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3冯纪斌.培养学生对历史的兴趣和自主学习能力[J].吉林教育（教研）,2009(6):118-118.
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4赵昕.“以学促教”教学理念在初中信息技术教学中的应用初探[J].中国教育信息化（基础教育）,2014(10):45-47. 被引量：1
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5刘海霞,尹智毅,何文涛.信息技术教师信息素养的自我培养探析[J].现代教育科学（教学研究）,2013(1):120-120.
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6方怀民.聚焦课堂 决胜课外[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2009(6):48-50.
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7李凌虹.网络环境下学生自主学习能力的培养[J].理科考试研究（初中版）,2016,0(9):96-96.
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8朱思娣.尝试探究与学习能力的培养[J].师道（教研）,2010(9):93-93.
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9钟顺友.从尝试探究入手 培养学生创造性思维能力[J].广东教育（教研版）,2008(12):56-56.
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10李新波.在阅读教学中培养学生个性化作文能力[J].新校园（中旬刊）,2014(10):225-225.
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