二级引证文献6
-
1夏萍.畅玩低结构:趣玩轮胎[J].当代家庭教育,2021(33):23-24.
-
2孙凤英.在活动中培养幼儿的意志[J].才智,2010,0(1):83-83.
-
3刁红梅,李丽.浅谈自制玩具在农村幼儿园体育活动中的运用[J].文理导航(教育研究与实践),2017,0(6):225-225.
-
4谢韩亚妮.浅谈绘本阅读对听障儿童发展的积极意义[J].当代教育实践与教学研究(电子版),2018,0(3):215-215.
-
5季芳.有效指导,让绘本阅读滋润儿童心灵[J].中学生作文指导,2019,0(22):24-24.
-
6黄文洁.悦读悦心,童言童心--谈幼儿绘本阅读的有效指导策略[J].华夏教师,2021(12):95-96.
-
1丁敏.补充教材歌曲要有利提高学生素质[J].中华少年,2015,0(28):158-158.
-
2关粤华.幼儿分组教育活动的实践与思考[J].幼儿教育,1993,0(12):4-5.
-
3张彦锋.新课改下对高中政治教学的思考[J].中学政史地(教学指导),2014(5):3-4.
-
4黄强清.如何提高思想品德课的教学质量[J].考试周刊,2012(74):136-137.
-
5刘同山.思想品德课新课程中的转变[J].科普童话(新课堂),2015,0(31):15-15.
-
6李辰.初中英语教学效益最大化之追求[J].教育革新,2013,0(11):42-42.
-
7陈连宏.在“放手”中收获[J].小学科学,2015(6):114-114. 被引量:1
-
8郭芬.浅谈数学教学中如何利用分层教学缩小学生差异[J].东西南北(教育),2009(6):20-21.
-
9陈艳.“特殊群体”教育中赏识教育的研究和运用[J].南方论刊,2011(7):99-100.
-
10陈勇.新城区小学发展的探讨[J].福建教育研究(基础教育)(A),2014(4):27-30.
;