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区域推进、制度建设应成为校本教研的基本策略

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摘要在我国内地,"行动教育"作为有效的校本教研方式之一,已经列入教育部"创建以校为本教研制度建设"工作项目,在4年多的时间里形成了制度保障下的区域分层推进校本研修的局面。

出处《课程教材教学研究（幼教研究）》 2008年第1期59-59,共1页

关键词教研方式校本研修制度建设研究中心教育发展研究教学研究改革计划美国学校指导教师三分之

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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课程教材教学研究（幼教研究）

2008年第1期

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