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在语言活动中促进幼儿思维能力的三种提问方法
被引量:
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摘要
一、开放式提问开放式提问没有标准的答案,不受故事语言和情节的限制,可以为幼儿提供创造性的想象和思维的空间。我们在幼儿的学习活动中,应多向幼儿提一些开放性的问题,如在主题活动"小兔乖乖"中,我们进行了一次以开放式提问为主的教学活动。
作者
邱晶
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2008年第2期92-93,共2页
关键词
幼儿思维
开放式提问
学习活动
小兔
教学活动
结束部分
学习方法
自主学习
小白兔
文学作品
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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课程教材教学研究(幼教研究)
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