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幼儿教师职后专业化成长的途径
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摘要
一、在教科研活动中促进幼儿教师的专业成长在幼儿园教科研工作中,以促进教师教育理论素养,提升教师教学水平为目标,以实现教师的专业成长为宗旨,从教师的需要和幼儿园的发展出发。
作者
马福仙
机构地区
保山市幼儿园
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2009年第2期5-5,共1页
关键词
幼儿教师
专业化成长
教科研工作
专业化要求
园本教研
实践智慧
分离焦虑
教学监控能力
科研能力
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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课程教材教学研究(幼教研究)
2009年 第2期
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