如何促进“易受忽视型”儿童自信成长

由于我国人口众多、幼教机构有限,在幼儿园里"班额大,教师少"已是普遍现象。《幼儿园教育指导纲要》中要求教师们在面向全体的同时关注个别,使每一位孩子在原有基础上都能获得提高。然而。