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如何促进幼儿教师的专业成长
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摘要
新一轮的基础教育课程改革,给每一所幼儿园、每一位教师带来了前所未有的机遇和挑战,它要求我们改变多年来习以为常的教学方式、教学行为,确立一种崭新的教育观念;它迫使我们打破传统和常规,重新认识和定位自己的角色,在继承中发展和创新。面对新的机遇、新的挑战,我们只有化压力为动力。
作者
李春园
机构地区
云县县城中心幼儿园
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2012年第1期5-6,共2页
关键词
幼儿教师
教学行为
幼儿园工作
小班幼儿
一所
集体备课
学习活动
反思型教师
中心幼儿园
游戏活动
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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