期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在音乐节奏中促进幼儿创造力的发展被引量：1

原文传递

导出

摘要一、探索节奏教师宜从现实生活中各种奇妙的声音入手,引导幼儿寻找、发现和感知生活与大自然中存在的节奏,并加以模仿、想象和创造。如让幼儿感知"滴答滴答"的时钟声"、当当当"的敲钟声、汽车的喇叭声、风声雨声等,在这种自然。

作者白学海

出处《课程教材教学研究（幼教研究）》 2012年第1期38-38,共1页

关键词音乐节奏喇叭声现实生活创造性思维技能训练即兴创作音乐美

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1曹丽姝,赵岩.注重提高幼儿对音乐的理解能力和表现能力[J].成才之路,2010(2):58-58. 被引量：1
2徐浩.在幼儿音乐教学中律动方法的运用[J].中国校外教育,2012(9):150-150. 被引量：2

引证文献1

1印冰清.展开趣味律动,帮助幼儿感知音乐的情感[J].文理导航,2018,0(24):62-62.

1古典音乐鉴赏[J].现代经济信息,2015,0(1):24-25.
2孙镜倩.成长——一位实习教师的教育手记[J].学前课程研究,2008,0(5):70-71.
3苏宓.引导幼儿主动学习音乐节奏[J].福建教育,2002(04A):51-51.
4蔡嘉欣.13岁,一个“多面”的我[J].好家长,2008,0(1):14-14.
5许利红.引入音乐节奏构建智慧课堂——谈音乐节奏在英语教学中的运用[J].小学教学参考（综合版）,2016,0(6):58-58.
6肖学强.跳舞的日子[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2008,0(4):44-44.
7锐角风暴[J].中学生天地（高中综合版）（B版）,2016,0(11):7-7.
8黄爱华,胡爱民.“找规律”课堂教学实录[J].小学教学（数学版）,2007,0(9):36-38.
9黄秋.不拘一格探诗词——浅谈教师即兴创作的激趣作用[J].学周刊（上旬）,2012(9):134-134.
10张安君.小学诗歌教学培养学生欣赏能力的思考[J].教师,2017,0(3):46-46.

课程教材教学研究（幼教研究）

2012年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部