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在音乐节奏中促进幼儿创造力的发展
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摘要
一、探索节奏教师宜从现实生活中各种奇妙的声音入手,引导幼儿寻找、发现和感知生活与大自然中存在的节奏,并加以模仿、想象和创造。如让幼儿感知"滴答滴答"的时钟声"、当当当"的敲钟声、汽车的喇叭声、风声雨声等,在这种自然。
作者
白学海
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2012年第1期38-38,共1页
关键词
音乐节奏
喇叭声
现实生活
创造性思维
技能训练
即兴创作
音乐美
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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