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“师本化”研修机制

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摘要 1.丰富园本培训内容,磨练教师在新教师走上岗位进入角色前,对每位新教师进行《幼儿安全管理工作》《幼儿园与家庭合作共赢》等班级常规管理、教师职业素养的基础培训;每学年初根据新任教师的需要和困惑,制订适切的培训计划,

作者王惠萍

出处《课程教材教学研究（幼教研究）》 2012年第1期90-91,共2页

关键词培训计划基础培训研究氛围园本教研适切对话式特色发展之路教研制度教研模式特色建设

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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课程教材教学研究（幼教研究）

2012年第1期

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