在“五大领域”中渗透数学因素被引量：1

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摘要 1.数学作为一种游戏规则渗透在"五大领域"活动中。游戏是幼儿的基本活动,教师常以游戏的形式展开教学活动,将数学因素渗透到游戏规则中去,以增加游戏的趣味性和挑战性。如在中班的语言活动"我给小鸡取名字"中,教师按儿歌特点设计游戏,即根据儿歌中的数字1~7,让幼儿分别扮演名为"小一"至"小七"的小鸡,按序排队、分散,再重新排队。反复几次之后。

作者贾宗萍

出处《课程教材教学研究（幼教研究）》 2013年第2期76-76,共1页

关键词小一小七教学活动体育活动数序

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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课程教材教学研究（幼教研究）

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