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种植活动中幼儿观察能力的培养
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摘要
种植园是幼儿们的快乐之园,同时也是学习之园。在种植活动中,教师教幼儿有目的、有顺序地观察,幼儿在种植的过程中体验到种植及观察记录的乐趣,培养了幼儿的观察能力。我们以种植系列活动为载体,积极创造条件,组织和引导幼儿进行种植、观察、管理等系列活动,让种植活动成为提高幼儿观察能力和动手操作能力的有效途径。
作者
陆旭梅
机构地区
玉溪市红塔区李棋中心幼儿园
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2014年第Z1期30-31,共2页
关键词
瑞士心理学家
观察日记
兴趣点
观察习惯
无意注意
外形特征
生物循环
人类智力
外形特点
认识自然
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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课程教材教学研究(幼教研究)
2014年 第Z1期
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