教师在幼儿游戏中的作用

一、游戏在幼儿教育中的意义19世纪中期以后,游戏开始真正成为理论研究的对象,人们开始对游戏的本质进行理性探索。世界相关知名学者先后对游戏这一概念进行了深层次探索,如福禄贝尔认为,游戏是幼儿内部存在的自我活动的表现,是一种本能性的活动,是幼儿内心世界的反映,通过游戏可以表现和发现精神的本质;德国思想家席勒和英国心理学家斯宾塞都将游戏看作是剩余精力的无目的消耗。