绘本教学中幼儿教师角色的定位

一、绘本教学中教师角色的错位绘本教学不同于以往的故事教学,绘本是幼儿学习语言、丰富词汇的好工具,它可以发展幼儿的思维和提高使用语言的能力。因此,绘本是较好的幼儿语言教学素材,但在绘本教学过程中,教师往往对自身角色定位不够准确,幼儿只是单纯听故事,没能从中获得新的体验,达不到教学活动的理想效果。1.教师在选择绘本时,不以幼儿兴趣和需要为出发点。由于大部分幼儿园有固定的绘本教材,加之教师对绘本教学经验不足等原因,导致教师在教学活动开展前很少自己去选择绘本。