幼儿园数学探索区活动的指导策略

区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,它有着相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动方式,能满足幼儿的不同需要,充分发挥幼儿的个性。幼儿园数学探索区活动应该是一种以幼儿的探索性学习为主的数学区域活动。在活动中,教师应根据某一数学元素创设问题情境,让幼儿在这一问题情境中,通过观察、尝试、试验等活动。