幼儿语言学习环境的创设

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摘要《幼儿园教育指导纲要》中指出:语言能力是一种综合能力,幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平,交流技能,知识和经验等方面的发展是紧密联系在一起的。幼儿的语言单靠教师直接的"教"是难以掌握的,幼儿园要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,让幼儿接触优秀的儿童文学作品,帮助幼儿熟悉,听懂并学说普通话,支持。

作者王燕

机构地区建水县临安镇东坝中心幼儿园

出处《课程教材教学研究（幼教研究）》 2015年第Z1期49-50,共2页

关键词语言学习环境语言交往语言能力教育指导纲要参与水平交流技能儿童文学作品学习语言发音问题口语水平

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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2015年第Z1期

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