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浅析幼儿攻击性行为的成因与对策
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摘要
<正>3~6岁是攻击性行为出现频率最高的时期,幼儿攻击性行为常常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西等等。幼儿攻击性行为不仅对个体的健康发展不利,而且阻碍了幼儿社会性、个性和认知的发展,也影响教师教育工作的正常开展。如果攻击性行为升级,并延续到青少年时期,就容易产生攻击性人格障碍,造成人际关系紧张、社交困难等。因此,矫治和预防幼儿攻击性行为对于幼儿的健康成长是极其必要的。
作者
何娅琴
机构地区
姚安县幼儿园
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2015年第Z1期73-74,共2页
关键词
攻击性行为
攻击性人格
人际关系紧张
教育工作
认知的发展
亲社会行为
自我控制能力
矫正策略
侵犯行为
教学活动
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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课程教材教学研究(幼教研究)
2015年 第Z1期
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