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生物化学实验教学中积极心理学应用的探讨 被引量:5

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摘要 积极心理学在各种层次教育教学上得到了广泛应用。文章从学生在生物化学实验中产生的心理现象出发,利用积极心理学的理论和方法,阐述在生物化学实验教学中如何运用正确的心理导向、激发学生学习兴趣、培养创新思维能力,并探讨加强教师素质教育、增强教师教学动力以及师生互动的必要性,最终达到提高教学效果和医学生全面发展的目的。
出处 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2015年第2期152-154,共3页 Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences)
基金 南京医科大学"十二五"第二批教育研究课题(NY22201330)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Angela Lee Duckworth,Tracy A. Steen,Martin E.P. Seligman.POSITIVE PSYCHOLOGY IN CLINICAL PRACTICE[J]. Annual Review of Clinical Psychology (2005) . 2005
  • 2Seligman ME,Csikszentmihalyi M.Positive psychology: An introduction. American Psychologist . 2000
  • 3Ann S C.The prevention of depression:Protectivemechanism of maintenance interpersonalpsychotherapy. Dissertation Abstracts InternationalSection B:The Sciences and Engineering . 1998

共引文献7

同被引文献34

引证文献5

二级引证文献12

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