论交际教学中教师的角色类型

如何发挥教师的主导作用？目前我们的研究主要还是停留在宏观上、理论上，交际课堂教学需要的是与之相适应的微观实践。本文对此进行了探讨，并从教师角色方面提出了课堂上应有的七种类型。