健康教育指导在老年患者口服用药不良事件中的作用

目的分析健康教育指导在老年患者口服用药不良事件中的作用。方法选取2017年2月至2018年2月接受治疗的170例老年患者,随机分为对照组和观察组,各85例。对照组采用常规用药指导方法,观察组采用健康教育指导方法。比较两组用药不良发生率及护理满意度。结果观察组用药不良发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在老年患者口服用药护理中应用健康教育指导方法,有助于降低用药不良发生率,提升患者护理满意度,对规范老年患者科学用药作用显著。