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以高等数学观点指导初等数学教学
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摘要
本文从实例出发.阐述了以高等数学观点指导初等数学教学的具体做法。
作者
褚庆义
于卫东
出处
《枣庄师专学报》
1996年第3期21-24,共4页
Journal of Zaozhuang Teachers' College
关键词
高等数学
初等数学教学
因式分解
多项式
分类号
O122 [理学—基础数学]
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枣庄师专学报
1996年 第3期
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