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基于核心素养下的化学学业水平考试评价研究——以云南省为例
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摘要
2017版新课标中提出了化学学科核心素养的5个方面:即'宏观辨识与微观探析''变化观念与平衡思想''证据推理与模型认知''科学探究与创新意识''科学态度与社会责任'。学业水平考试的目的是评价学生化学学科核心素养的发展状况和学业质量标准的达成程度。首先分析了核心素养的提出过程及重要性,然后基于核心素养为导向的命题框架分析了云南省学业水平考试题,并提出了教学反思。
作者
蔡清
刘雄
孙晓春
机构地区
云南师范大学化学化工学院
云南师范大学附属中学
出处
《云南化工》
CAS
2018年第S1期18-19,共2页
Yunnan Chemical Technology
关键词
学科核心素养学业水平考试教学
分类号
O6-4 [理学—化学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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云南化工
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